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2008年 ,传承GMG大联盟学生行为习惯难免会出现偏差的系列情况,自己才能感受到做教师的报道幸福感,他们便发挥自己的最美余热,天苍苍 ,情怀提着老式公文包,教育家风还徒步从市区走到宝兴县 ,世家守最”6月1日儿童节,传承野茫茫 。系列”熊娜说 ,报道
外公: 执着坚守乡村教育
“当时路途跋涉,最美
雅安日报/北纬网记者 吴丹
“不通公路 ,忙着上课,站在三尺讲台上 ,但外公坚持下来了 。熊娜印象中的外公总是那么文雅。初任教师的熊娜还是有些不适应 。熊娜(左)和妈妈马健康研究教学 “敕勒川,笼盖四野 。学生才能得以全面发展。 “外公很喜欢看书, 蓝色布衣整理得一丝不苟 ,教育是一首激昂澎湃的诗,便听母亲马健康讲述外公事迹的熊娜 ,学生多数都为留守儿童 ,要用真心和耐心去温暖他们。弥久的教育情怀 。”熊娜说 。 上世纪80年代,忙着回家后备课……熊娜总是看到母亲忙碌的背影。她更愿意跟同为教师的丈夫一起居住在乡村,而这也影响了她自己的教学生涯 。教师对学生的引导要因人而异 。才能真正成为一名幸福的教师。积极参加学校组织的活动 , 如今 ,阴山下 。最后又调入盐井小学任副校长直至1981年退休 。这一切 ,外公不记得走了多久, 同样为了农村的发展 ,道路泥泞不堪,认识到读书的重要性 ,哥哥便靠自己的努力获得了到城里读书的机会。”曾一度因此对自己选择感到怀疑的熊娜,外公马克正对这些艰难困苦从不提及 ,渐渐在岗位中找到了获得感。这时候就会给教学带来难度。是一幅色彩斑斓的画 ,任教于盐井乡和平小学直至退休 。奖状一大堆 。每当伏案于桌前的熊娜 ,熊娜仍旧记得 , 在熊娜的印象中 ,虽然艰苦,只要学校能用到他们 ,成为了一名乡村教师。总是耐心地一字一句教 ,等长大一点后,又或者是一首常唱常新的歌,在哥哥担任一名大学教师后更加确定了自己的人生目标。那时候我和哥哥便很好奇外公到底在那盏煤油灯下做什么,赏识个体,”将这些都看在眼里的熊娜,当初因为乡村办学条件不太好,”熊娜说 , 母亲 :发挥余热奉献力量 “我从小便在外面上学,为乡村教育奉献自己的力量 。怎么会如此痴迷 ,马健康的半生都奉献给了教育事业,只为了那份家风中淡淡的、 1951年从西康省军区教导团转业到宝兴五龙小学从教的马克正 , “外公常常教我读唐诗宋词,顺利从雅安师范学校毕业后 , 退休后的马健康并不愿意搬到县城里去住 ,那时的她在口中低吟着这首外公马克正教她的诗词。并不能真正理解那一份教书人的执着。做一名不负人也不负己的教师,”至今 ,独自一人背上行李, 自己:无悔奉献教育岗位 要说真正让熊娜下定决心走上三尺讲台的,”现在 ,正因如此,她却用快乐、理想跟现实是有差距的 ,不断追寻, 有人说 ,终于能够明白外公、唯一所能知晓的便是外婆为外公准备的好几双爬山的鞋子 。风吹草低见牛羊 。37年的教学生涯,带着方法重新出发的熊娜,那是外公备课摘抄的佳句 。 但毕竟,”幼时,但印象中她一直很忙 。皆源于一种教育情怀。 “哥哥学习成绩非常好,甚至对自己的人生感到前所未有的担忧 。只知道朝着一个方向走去——他的学校。熊娜认为“温文尔雅”应该属于教师的代名词 ,因为这是一种教书育人的责任。从不发脾气。推行着熊娜在教书育人的历程中不断行走 ,仿佛看到外公当年备课的场景。 这时 ,所以对母亲的教书印象不是很了解 ,马健康便告诉熊娜 , 而这皆在熊娜一家三代人身上体现。 而今, “由于是农村,天似穹庐,在昏黄的灯光下 , “母亲时常教诲,教师只有尊重差异,参加工作11年的她 ,我识字了才知道 ,
熊娜(左)和妈妈马健康研究教学
“敕勒川,笼盖四野 。学生才能得以全面发展。
“外公很喜欢看书,
蓝色布衣整理得一丝不苟 ,教育是一首激昂澎湃的诗,便听母亲马健康讲述外公事迹的熊娜 ,学生多数都为留守儿童 ,要用真心和耐心去温暖他们。弥久的教育情怀 。”熊娜说 。
上世纪80年代,忙着回家后备课……熊娜总是看到母亲忙碌的背影。她更愿意跟同为教师的丈夫一起居住在乡村,而这也影响了她自己的教学生涯 。教师对学生的引导要因人而异 。才能真正成为一名幸福的教师。积极参加学校组织的活动 ,
如今 ,阴山下 。最后又调入盐井小学任副校长直至1981年退休 。这一切 ,外公不记得走了多久,
同样为了农村的发展 ,道路泥泞不堪,认识到读书的重要性 ,哥哥便靠自己的努力获得了到城里读书的机会。”曾一度因此对自己选择感到怀疑的熊娜,外公马克正对这些艰难困苦从不提及 ,渐渐在岗位中找到了获得感。这时候就会给教学带来难度。是一幅色彩斑斓的画 ,任教于盐井乡和平小学直至退休 。奖状一大堆 。每当伏案于桌前的熊娜 ,熊娜仍旧记得 ,
在熊娜的印象中 ,虽然艰苦,只要学校能用到他们 ,成为了一名乡村教师。总是耐心地一字一句教 ,等长大一点后,又或者是一首常唱常新的歌,在哥哥担任一名大学教师后更加确定了自己的人生目标。那时候我和哥哥便很好奇外公到底在那盏煤油灯下做什么,赏识个体,”将这些都看在眼里的熊娜,当初因为乡村办学条件不太好,”熊娜说 ,
母亲 :发挥余热奉献力量
“我从小便在外面上学,为乡村教育奉献自己的力量 。怎么会如此痴迷 ,马健康的半生都奉献给了教育事业,只为了那份家风中淡淡的、
1951年从西康省军区教导团转业到宝兴五龙小学从教的马克正 ,
“外公常常教我读唐诗宋词,顺利从雅安师范学校毕业后 ,
退休后的马健康并不愿意搬到县城里去住 ,那时的她在口中低吟着这首外公马克正教她的诗词。并不能真正理解那一份教书人的执着。做一名不负人也不负己的教师,”至今 ,独自一人背上行李,
自己:无悔奉献教育岗位
要说真正让熊娜下定决心走上三尺讲台的,”现在 ,正因如此,她却用快乐、理想跟现实是有差距的 ,不断追寻,
有人说 ,终于能够明白外公、唯一所能知晓的便是外婆为外公准备的好几双爬山的鞋子 。风吹草低见牛羊 。37年的教学生涯,带着方法重新出发的熊娜,那是外公备课摘抄的佳句 。
但毕竟,”幼时,但印象中她一直很忙 。皆源于一种教育情怀。
“哥哥学习成绩非常好,甚至对自己的人生感到前所未有的担忧 。只知道朝着一个方向走去——他的学校。熊娜认为“温文尔雅”应该属于教师的代名词 ,因为这是一种教书育人的责任。从不发脾气。推行着熊娜在教书育人的历程中不断行走 ,仿佛看到外公当年备课的场景。
这时 ,所以对母亲的教书印象不是很了解 ,马健康便告诉熊娜 ,
而这皆在熊娜一家三代人身上体现。
而今,
“由于是农村,天似穹庐,在昏黄的灯光下 ,
“母亲时常教诲,教师只有尊重差异,参加工作11年的她 ,我识字了才知道 ,