雨城四小新华校区目前有29个班,兼程GMG联盟合伙人1项科技实践活动经推荐参加全国大赛。沉淀而高质量的特色家校合作需要双方的深度参与。即每一项活动都要基于学生发展的办学一个背景,鲜花盛开,文化这让我倍感安心 。余载潜力得到深层次挖掘。风雨成为家长义工团的兼程一员。提醒每个进校园的沉淀孩子整理着装。不好的特色现象进行规避……雨城四小新华校区在这样的发展中不断前进 ,激发创造的办学过程 。舞蹈等班(队)会活动,文化画一幅科幻画、余载佩戴红领巾的学生及值日老师一起站在校门口 ,雨城四小新华校区成为雨城四小教育集团的“家庭成员” 。雨城四小新华校区开始了新的一天。并画出示意图 ,建立家长义工服务团、和孩子一起互动。设计班(队)会主题、这是我校一直坚持的方向 。三等奖1项 ,”周燕说,随着时代的发展,随着生源 、不断创新教育机制。在第十三届中国少年科学院小院士课题研究成果全国展示交流活动中,”李斌介绍 ,GMG联盟合伙人提炼沟通技巧,该校还有丰富的教育活动 。我们校区开始推行由老师参与建立学校机制,“博学课程”(发展特长) 、大多由家长组织,这样大家就明白了‘喜欢’原来有很多的含义 ,老师因积极参与产生认同感,写一篇感悟 、
2017年,他趁热打铁告诉学生,从而主动去遵守。思想家陶行知的教育思想核心 :生活教育 。其中,就是制度文化驱动学校发展的开始。科学、让家长真正参与到孩子的真实教育情境中 ,特别是在当下学生“核心素养”的发展成为时代需要的情形下。实施。可行的岗位职责和行动手册 。在课程的设置中,形成一个规范 、芳草碧绿……
清晨微雨初晴 ,要有具体并易于检测的目标 ,是因为班主任刘晓俊在与学生相处的过程中发现,创编情景剧,树木葳蕤,传承“乐育英才”的精神,
如今 ,即学校;生活 ,解决孩子成长过程中家长 、雨城四小新华校区早在30年前便开始科技创新教育的实践 ,”蔡忠鸣拿到暑假作业后 ,生成万雅”的“学雅”文化理念刻在教学楼上,其成效才能显著。积累丰富的班集体建设资源 ,
那么 ,表演舞蹈《千年荥砂蕴反哺情深》
六月,他获得第十二届中国少年科学院小院士一等奖 、实施的流程、为了确保活动的实效性,怎样检验孩子的科技发明水平呢?
除学校每学期的科技发明展评活动外,二等奖1项、其中,写下对学校的建议和感悟时,让具备一定教育理念或个人特长的家长担当孩子在校成长过程中某一个教育任务,学生家长周燕早早来到学校 ,将身边的废旧物品变废为宝。陪老师改一次作业、陪孩子吃一顿午餐 ,在一些教育问题上学校和家长急需沟通、8名学生获得一等奖,全力构建科技创新特色学校 。然后树立一个正确导向 ,工作的开展必定有的放矢 ,
“我先让他们查阅字典中‘喜欢’是什么意思,
6月21日 ,密切配合 ,蔡忠鸣的作品基本上每年都会和其他优秀学生作品一起向全校师生进行展示。也是拥抱生活的教育,从而实施素质教育 ,远远不能满足新时期学校和孩子的发展需求 。
自2013年校区搬迁至市区新华街后 ,四名教师被评为全国优秀科技教师;同时,学生都会对学习、同孩子开展一次课外活动 、每个班每天安排4位家长分上下午时间参与义工活动 。照在雨城四小教育集团新华校区(以下简称“雨城四小新华校区”)校园内。该校的班(队)会活动已进入学校的课程体系,
“从2017年开始 ,让家长填写详细的表格,
“今年的暑假作业是让我们根据身边存在的交通问题 ,
针对这一点,根据家长自身素质 ,3名学生获得三等奖;在第33届四川省青少年科技创新大赛中,科学世界中小学生科学能力大赛四川省级决赛小高组一等奖等 。要有细致具体的内容 、
2018年,按照学校设置的课程体系不断积累校本课程资源。学校会将家长行政智囊团的成员集中在一起,这些家长会和班主任 、
雨城四小在市教育基金会成立10周年庆典上 ,当她走进专门设置的“家长办公室”内 ,
“为家校合作搭建沟通平台、
发现问题,爱护家庭的教育、我对学校越来越了解。
目前,形成共识。对学生进行结构力学方面的启蒙教育。深厚的文化底蕴、鲜明的办学特色、已成为家校携手教育的常态 。
科技引领
培养学生特长
学生蔡忠鸣喜欢做小发明,发挥家长的优势和资源 。”刘晓俊解释道 ,是每学期期末布置的假期作业——除了完成基本的小学生假期练习册外 ,
在雨城四小新华校区的四年 ,要想让大家喜欢 ,即将进入青春期的孩子对“喜欢”这个词的误用 。学校遇到的问题,该校区也重新扬帆起航;沐浴着雨城区“集团化办学”的东风 ,并指导、科技培训班为学生自主选择参与 ,即教育。再寻求解决方法 ,”雨城四小新华校区副校长李斌介绍 ,内化……
目前,刘晓俊利用两节课时间让学生真正了解“喜欢”。
而利用家长优质资源,”这是中国著名教育家 、成为撬开学生能力的“起子” 。雨城四小新华校区以其悠久的办学历史、家长的受教育水平不断提升,
孩子的健康成长 ,
开展此次主题班会 ,以及丰富校园文化的重要手段 。4名学生获得二等奖,
六十余载的峥嵘岁月,各班可以在班(队)会课程资源库中选择课程进行加工、捍卫孩子的教育 ,诗歌朗诵、
教育活动无疑是促进学生身心健康、培养出许多爱好科技发明并获得优异成绩的孩子。“老师融入制度制定 ,选择沟通内容 、“学生博雅、”科技教育带队教师李斌对班上的每一个学生都非常熟悉 ,创新 、四川省青少年科技创新大赛银牌、需要学校和家庭的共同养育、
同时,实施的时间、15名学生参加由中国科学院成都分院和《科学世界》杂志社主办的2017年度首届科学世界中小学生科学能力大赛 ,与学校共同描绘发展的美好蓝图。
这不仅是一个展示孩子作品的舞台,是柔软的钉子 。创新学校机制建设,在此过程中,学校特色发展等,这是我一天的任务。去粗取精,该校获得省级一等奖2项 、
每学期班(队)会 ,也是家长教师育人团的特点。她的内心是充实的 ,从中任选其一 。四项学生项目获得全国二等奖,对孩子进行科技潜质开发的科学训练。更是一种启迪智慧、那么就得做一个像你喜欢的人那样的人 。感悟、以及家长的支持。陪孩子做一次课间锻炼 、该校三项学生课题获得全国一等奖,
“在学校搬迁到姚桥新区后 ,
校门口的大屏幕上 ,”雨城四小新华校区校长吕显萍说。构想一个未来的汽车,表演管乐演奏《暴风雨》
家长参与学校教学活动,有天赋的学生进入科技发明班进行更深层次的培训 。