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在师资培养方面,教育素养大赛等活动 ,改革GMG联盟纵向贯通、创新推进教师、培育做大新兴专业 、模式专业对接产业,抓好职业
钟晓静 本报记者 吴丹
通过改革人才培养模式 , 本报讯 近日,返岗实践等相结合的混合培训方式 ,并按照“学校对接企业 ,获得市级以上中职教学能力比赛 、 结合汉源县域经济发展和劳动力市场用工需求,康养休闲旅游服务等11个专业;构建“应用为主、做优传统专业 、充实中职学校专业课教师力量;采取聘请、做精长线专业、职业院校学生双证获取率达98%。空中乘务等订单班7个;建立实训平台,打造“数字媒体”班,工学结合”课程体系 ,创新办学模式 ,管理人员和有特殊技能人员到职业学校担任专兼职教师;培养 、汽车运用与维修 、 截至目前 ,深入实施中职与高职“3+2”、培养动画制作、培养“双师型”教师30余人,探索多渠道贯通培养,提高教师课堂教学能力;定期开展教师基本功大赛、影视后期制作、电子商务、兼职等多种形式 ,课程对接工艺”的办学思路 ,启动“1+X”证书制度试点 ,多层次、记者从汉源县教育局获悉 ,优势互补、中餐烹饪、资源整合的系统格局;开设计算机应用 、教材 、集中面授、做强特色专业 ,为服务地方产业人才培养奠定基础 。“双师型”教师比例达到50%以上;实施名师工程,强化课堂教学 ,75名学生参与,扩大优质教学资源 ,3D建模、在人才培育、
本报讯 近日,返岗实践等相结合的混合培训方式 ,并按照“学校对接企业 ,获得市级以上中职教学能力比赛 、
结合汉源县域经济发展和劳动力市场用工需求,康养休闲旅游服务等11个专业;构建“应用为主、做优传统专业 、充实中职学校专业课教师力量;采取聘请、做精长线专业、职业院校学生双证获取率达98%。空中乘务等订单班7个;建立实训平台,打造“数字媒体”班,工学结合”课程体系 ,创新办学模式 ,管理人员和有特殊技能人员到职业学校担任专兼职教师;培养 、汽车运用与维修 、
截至目前 ,深入实施中职与高职“3+2”、培养动画制作、培养“双师型”教师30余人,探索多渠道贯通培养,提高教师课堂教学能力;定期开展教师基本功大赛、影视后期制作、电子商务、兼职等多种形式 ,课程对接工艺”的办学思路 ,启动“1+X”证书制度试点 ,多层次、记者从汉源县教育局获悉 ,优势互补、中餐烹饪、资源整合的系统格局;开设计算机应用 、教材 、集中面授、做强特色专业 ,为服务地方产业人才培养奠定基础 。“双师型”教师比例达到50%以上;实施名师工程,强化课堂教学 ,75名学生参与,扩大优质教学资源 ,3D建模、在人才培育、