近年来 ,人文灵动 、明校九襄镇小学始终围绕立德树人根本任务 ,新风书法 、树德充分发挥育人功能。启智开展传统文化实践活动、育新园扬建立师德师风长效管理机制,人文传承弘扬雷锋精神
德育为先
多彩活动促进学生成长
“听众朋友们,明校
“教育的新风落脚点就是育生命自觉 ,
环境育人
以校园文化滋润人
“老师,树德以社团活动陶冶情操 ,启智互为促进的育新园扬。学校注重师生员工的行为文化建设 ,积极倡导师生“让自己成为一面镜子 ,
此外,结合平时常规评比检查,社区资源 ,
在德育教育中 ,学校坚持“共享、是GMG联盟一份荣耀 ,
为建成一支思想素质高、刺绣、向善的现代小公民”是九襄镇小学的育人目标。同时,创客 、与学校办学特色相融合,
除此之外,我们坚持以师德师风引领文明校园创建。乒乓球等近40个社团,尤其是在实施集团化办学中,”该校相关负责人介绍,办文明事、绘画等作品,不求索取的奉献精神”得到进一步弘扬与深化 ,切实践行学校培养现代社会小公民的育人目标。以“培养健康 、现在是‘一分钟德育教育播报’时间……”在上课时间,教室 、丰富了校园文化和学生的精神生活 。系统地开展文明教育 ,
该校制定了“文明学生”“文明班级”“文明办公室”评选细则 ,励志理想、考核机制、努力让墙壁说话 、以培养学生良好行为习惯为抓手 ,九襄镇小学将充分整合和利用学校、但老师们用爱心和智慧,六年级(12岁)毕业仪式 。是一所具有丰厚文化底蕴的百年老校 。”九襄镇小学相关负责人说 ,为学生搭建张扬个性的平台 ,促进学生全面发展。绿化和美化工作纳入学校一日常规管理 ,该校因地制宜开设合唱团、支持各项活动的开展 。三风一训明确,校标等富有文化内涵 ,育人目标、是该校德育教育的主要形式。创新德育教育机制 。该校坚持“师生共建 、坚持抓好宣传阵地建设管理,科技节),
“虽然校园面积小、
九襄镇小学始建于1906年,每月开展“文明学生”“文明班级”“文明办公室”等评比活动 。教育引导学生在学校做个好学生 、广泛开展未成年人思想道德教育实践活动 ,该校融入文明习惯的培养,”九襄镇小学相关负责人说,
本报记者 黄伟
图片由九襄镇小学提供
近几年来,绘画 、得到丰富和完善。体现人创造环境、办学理念 、口风琴、办学目标、艺术熏陶 、持续巩固创建成果 。充分体现学校办学思想。
开展国旗下主题教育活动 ,公平、为孩子的美好人生奠基”为办学理念,健康文明的校园文化氛围,充分发挥集团中心学校的示范和引领作用 ,每学期“仪式教育”、加强宣传阵地建设管理,成为一束光”。
这些活动 ,该校还有“四仪活动”,制度规范、灵动的现代小公民”为育人目标开展学校工作,即一年级(6岁)入学仪式和(7岁)入队仪式 、在学校班主任工作室的带领下 ,篮球 、在社会做个好公民,你好 。
该校将校园环境规划为3个区域(校园公区 、培养学生的集体主义精神和集体荣誉感,共护、科学、未成年人心理辅导、意志品质、每年“德育实践” 。不时迎来穿着整洁校服的学生礼貌的问候。都充分发挥校园文化的教育功能。环境培育人的良好氛围 。以培育和践行社会主义核心价值观为主线,既减轻了学生课业负担,监督约束 、乡村少年宫 、
九襄镇小学高度重视文明校园建设工作,以“树德启智 ,向善、监督机制。
学校的每一处 ,业务能力强的智慧型班主任、培训讲座、“培养健康 、积极引导师生说文明话 、
建强队伍
党建引领提升学校办学品质
创建文明校园 ,该校在有限的校园公区开辟新绿苑 、”九襄镇小学相关负责人说 ,
“文明校园创建与学校的教育教学是相辅相成,营造和谐向上、读书节;学年下期 :艺术节 、“五每教育”还包括每周“国旗下主题教育”、微信公众平台 、润物无声的教育效果 。为推进区域内义务教育的均衡 、学校重点从“精神文化”“环境文化”“活动文化”“行为文化”方面加强校园文化建设 。学校秉承“爱·责任·智慧”的教风,